詞條
詞條說(shuō)明
作為個(gè)性化輔導(dǎo)教育學(xué)校,經(jīng)過(guò)多年的研究及實(shí)踐,制定和實(shí)施以結(jié)果為導(dǎo)向,以學(xué)生為中心的教學(xué)體系及模式。相比傳統(tǒng)的班級(jí)式輔導(dǎo),特叛逆孩子學(xué)校根據(jù)每個(gè)學(xué)生的需求和特質(zhì)定制輔導(dǎo)方案,并開設(shè)專業(yè)同步文化輔導(dǎo),學(xué)校同步開設(shè)文化課程,學(xué)生在改變自身行為習(xí)慣的同時(shí),文化課程同步補(bǔ)習(xí)!
? ? ?家里有處在叛逆期的孩子,一定令人頭疼萬(wàn)分。例如“孩子不懂事,你叫他做什么偏不做,一切都與你唱反調(diào)?!卑l(fā)生網(wǎng)絡(luò)成癮學(xué)生談戀愛、翹課厭學(xué)癥、出走、夜不歸宿、真情冷漠、不自信缺乏自信等行為。? ? ? 孩子往往會(huì)發(fā)生反叛心理狀態(tài),這與父母的教育方式大相關(guān)關(guān)聯(lián)。這一特殊時(shí)期內(nèi),如何解決這個(gè)分歧呢?該怎么辦?是否有近道可走?怎樣協(xié)助她們面
1、穩(wěn)定情緒。 家長(zhǎng)帶著情緒去教育孩子,肯定是不理智的,會(huì)導(dǎo)致孩子愈加抗拒。所以,家長(zhǎng)在急躁、心煩、不冷靜的時(shí)候,不要教育孩子。待冷靜后,再去同孩子交流。2、親子溝通。對(duì)于叛逆較明顯的孩子,家長(zhǎng)會(huì)感覺到與之不好溝通,我們需要多參加孩子的活動(dòng)。3、學(xué)會(huì)傾聽。 學(xué)習(xí)與子女平等交流。如果子女到了中學(xué)階段還愿意有什么事都與家長(zhǎng)交流,那家長(zhǎng)就成功了一大半了。只要子女愿意與家長(zhǎng)交流,有什么問(wèn)題都能夠得到比較妥
? ? ? 家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行表?yè)P(yáng)與批評(píng)的教育。叛逆孩子學(xué)校認(rèn)為,如果批評(píng)的方法不當(dāng),不但不能起到應(yīng)有的教育效果,反而會(huì)損傷孩子的自尊心和自信心,形成孩子叛逆的性格。一:青少年叛逆學(xué)校認(rèn)為,有分寸的批評(píng)不該缺位孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中,不可能不犯錯(cuò)誤。孩子有錯(cuò),需要家長(zhǎng)的積極引導(dǎo),有分寸的批評(píng)就是一種積極引導(dǎo),它有助于孩子學(xué)會(huì)選擇、學(xué)會(huì)放棄。批評(píng)”這兩個(gè)字,評(píng)是批的前提。所以
公司名: 茂名市茂南區(qū)春雨學(xué)校
聯(lián)系人: 程圣紅
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地 址: 廣東茂名茂南區(qū)袂花鎮(zhèn)大路村委春雨學(xué)校
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