微課發(fā)布_課件點播_深圳市學堂科技有限公司(優(yōu)質商家)

時間：2016-03-04

作者：深圳市學堂科技有限公司

詞條
詞條說明
深圳市學堂科技有限公司，大森林課堂開課啦！
從前，猴子在森林的一頭開了一所學校，可是學校里沒有一個人影，只有學校的職工小猴子們每天忙碌地在教室里刷微博、刷朋友圈、上上貼吧，然而，學校卻一直運營著，**倒閉。作為**的金絲鳥看到情況后跟身邊的小秘貓頭鷹驕傲地說：“我的學得好學校已經開到全森林王國一千家了，而他還只是一家04年才成立的小學校，要場地沒場地，要生源沒生源，雖是背著“教學新星獎”的名號，又怎么和我上千連鎖店比呢？”。貓頭鷹急忙
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● 擺脫傳統(tǒng)的多媒體教學設備復雜的操作要求，讓教師回歸教學本身。提供人性化的教學環(huán)境，便利的設備操作。 ● 不同校區(qū)、不同學校之間的課堂實況共享；使學生可以在不同的校區(qū)或學校來共同參與到同一門課程的課堂教學中。 ● 同時實現(xiàn)多種聽課模式，包括在收視教室通過教學一體機遠程收視、電腦上遠程在線收視。 ● 支持多種教學互動過程，網絡，包括本教室互動，網絡家教，教室間互動，跨校區(qū)互動等。 ● 真實還原教
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微課助手按課堂教學主要環(huán)節(jié)（進程）來進行分類。 “微課助手”是針對傳統(tǒng)單一資源類型的局限性而發(fā)展起來的一種新教學資源建設和應用模式，它的主要特點是：主題**，微課大師，指向明確。 “微課助手”主要是為了解決課堂教學中某個學科知識點（如教學中重點、難點、疑點內容）教學，或是反映課堂某個教學環(huán)節(jié)、教學主題的教與學活動，相對于傳統(tǒng)課堂所要完成復雜眾多的教學內容、達成多個教學目標而言， “微課助手”的
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