詞條
詞條說(shuō)明
引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)認(rèn)識(shí)青春期愛(ài)情愛(ài)情在每個(gè)人心中的理解有所不同,但是它的**特質(zhì)是積極、美好的。一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)、俄羅斯、立陶宛、中國(guó)的跨文化研究表明,戀愛(ài)被認(rèn)同的五個(gè)**特點(diǎn)包括:生理吸引、侵入性思維、利他主義、自我實(shí)現(xiàn)、情感滿足,這些特點(diǎn)具有國(guó)家間的一致性。其中,生理吸引是指認(rèn)同性吸引很重要;侵入性思維是指總是想到對(duì)方;自我實(shí)現(xiàn)是指認(rèn)為戀愛(ài)讓自己變得較堅(jiān)強(qiáng)、成為較好的人;利他主義是指愿意為對(duì)方付
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只有我們是為了幫助孩子化解他的困惑或困難,而不是為了讓他上學(xué),那孩子才可能接納我們,因?yàn)槲覀兘蛹{了他,那他才可能說(shuō)出心里話,比如經(jīng)歷了什么,有什么想法,有什么困難,有什么需要,等等,我們才可能幫助他解決問(wèn)題。我們幫助他解決了問(wèn)題,他才會(huì)解決我們的問(wèn)題,是你們的。 或許他不喜歡學(xué)習(xí),或許他不喜歡這樣的教學(xué)方式,或許他逃避某個(gè)人,或許他逃避某件事,不管怎樣,他這樣的看問(wèn)題的方法和應(yīng)對(duì)問(wèn)題的方法,都是和
不能因?yàn)楹⒆优涯娓改福褪棺约禾貏e的煩躁,叛逆的孩子不尊重老一輩,因?yàn)樗麄兊乃枷牒芎?jiǎn)單,有什么就表現(xiàn)出來(lái)了。如果說(shuō),限制越多,孩子就越反抗。進(jìn)入青春期后,女孩子的生理變化加大,身體愈發(fā)的成熟,但是由于心理的變化過(guò)慢,因此常常會(huì)出現(xiàn)叛逆的行為,再加上家庭的不理解,青春期的女孩子更多希望的是和同齡的孩子尤其是平等交往,因此就會(huì)出現(xiàn)早戀的現(xiàn)象。家長(zhǎng)要適當(dāng)?shù)姆此家幌伦陨硎遣皇瞧綍r(shí)給孩子的關(guān)心太少了以及和孩
有人說(shuō):“現(xiàn)在許多孩子難管難教,心理脆弱,抗挫力差,?早熟、敏感、封閉、自私、霸道,控制欲強(qiáng),唯我尊,人際關(guān)系差,情緒不穩(wěn)定、玩酷稱大,攻擊性強(qiáng)”?等等。我們經(jīng)??吹交蚪?jīng)歷過(guò)這樣的情況:一開始,孩子和父母之間的關(guān)系是很好的,但隨著時(shí)間的推移,孩子們長(zhǎng)大,越來(lái)越少交談與父母。在大學(xué)階段,父母始終是孩子成長(zhǎng)道路的指南,他們的決定可以影響孩子的發(fā)展。能提出這個(gè)問(wèn)題,一方面是孩子的問(wèn)題
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