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詞條說明
引導(dǎo)孩子以積極的心態(tài)認(rèn)識(shí)青春期愛情愛情在每個(gè)人心中的理解有所不同,但是它的**特質(zhì)是積極、美好的。一項(xiàng)針對(duì)美國(guó)、俄羅斯、立陶宛、中國(guó)的跨文化研究表明,戀愛被認(rèn)同的五個(gè)**特點(diǎn)包括:生理吸引、侵入性思維、利他主義、自我實(shí)現(xiàn)、情感滿足,這些特點(diǎn)具有國(guó)家間的一致性。其中,生理吸引是指認(rèn)同性吸引很重要;侵入性思維是指總是想到對(duì)方;自我實(shí)現(xiàn)是指認(rèn)為戀愛讓自己變得較堅(jiān)強(qiáng)、成為較好的人;利他主義是指愿意為對(duì)方付
說起小動(dòng)作,我們每個(gè)人都會(huì)覺得不是什么大事兒。但是當(dāng)你一直在關(guān)注著你的小動(dòng)作,而且一直為這些小動(dòng)作所困擾的時(shí)候,這就會(huì)完全影響到自己的生活,甚至?xí)驗(yàn)檫@些小動(dòng)作的出現(xiàn)而感到痛苦。很多人都不明白這到底是怎么回事,不知道該怎么辦,其實(shí)在心理學(xué)上這種癥狀叫強(qiáng)迫癥癥狀。那么,當(dāng)自己遇到這樣的情況后,我們?cè)撛趺崔k呢? 案例:我初中時(shí)總嫌自己的拿筆姿勢(shì)不好看拿的不舒服,很痛苦、很難受,后來我想著不要去在意,喜
父母?jìng)兠刻於紝?duì)孩子說一句相似的話:要好好學(xué)習(xí)。父母經(jīng)常的承諾是:“只要你學(xué)習(xí)好,我就……”學(xué)習(xí)固然重要,但是否是只要孩子學(xué)習(xí)好,什么都會(huì)好起來。中國(guó)的父母?jìng)兪窃鯓涌创⒆訉W(xué)習(xí)和他們的成有一位小學(xué)老師向人們講述了這樣一件事,小陸在班里學(xué)習(xí)中等,較近老師發(fā)現(xiàn)她有小偷小摸的習(xí)慣。為了較好地教育小陸,老師請(qǐng)來了她的父母。父母聽說小陸偷東西時(shí),沒有太多的反應(yīng);而當(dāng)老師提到小陸的學(xué)習(xí)成績(jī)這段時(shí)間有所下降時(shí),父
看到更年期的家長(zhǎng)們?yōu)榱饲啻浩诤⒆拥膶W(xué)習(xí)、上網(wǎng)、談戀愛,常常擦槍走火;看看一些夫妻為孩子的教育問題相互指責(zé),甚至兩口子放棄家庭教育責(zé)任,我得未雨綢繆,好好學(xué)習(xí)家庭教育知識(shí)。我的孩子快12歲了,即將進(jìn)入初中。孩子即將中考,上初中后學(xué)習(xí)壓力會(huì)較大,我得好好調(diào)整自己一些說話的方式,以便走進(jìn)孩子的內(nèi)心,幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)感覺,營(yíng)造一個(gè)溫暖積極的家庭氣氛。記得有一段時(shí)間,當(dāng)我為孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)不好而著急上火時(shí)
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