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檔案管理系統(tǒng)的主要功能:1、檔案的移交功能:檔案的來源多種多樣,不同的檔案管理機(jī)構(gòu)之間可能存在檔案的交換或轉(zhuǎn)移,同一組織內(nèi)部的多個檔案管理機(jī)構(gòu)之間也可能存在檔案交換或轉(zhuǎn)移,利用檔案管理系統(tǒng),可快速準(zhǔn)確定位檔案信息并確保檔案信息的嚴(yán)謹(jǐn)性和完整性。2、檔案的校正功能:檔案歸檔后,檔案信息是不允許輕易修改或變更的,但在檔案管理的實(shí)際活動中,因種種原因,可能需要對檔案的信息進(jìn)行校正。利用檔案管理系統(tǒng),可以
眾所周知,檔案資料是任何一個企事業(yè)單位的知識財(cái)富和智力資源。在過去,部門都采用紙張資料保存檔案,不僅消耗大量人力物力,更是*受人員流動和環(huán)境變化而導(dǎo)致檔案丟失,無法完整、長期的保存。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展,它為檔案數(shù)據(jù)的存儲和高效利用提供了科學(xué)有效的手段和工具——檔案管理系統(tǒng)。檔案管理系統(tǒng)的主要功能:1.檔案轉(zhuǎn)移功能:檔案的來源多種多樣的檔案管理機(jī)構(gòu)之間可能存在檔案交換或轉(zhuǎn)移,同一組織內(nèi)的多個檔
下圖中橫軸表示全年級基礎(chǔ)成績的名次?,縱軸表示當(dāng)前這次考試與基礎(chǔ)成績相比名次的變化,上升為正,下降為負(fù)?。我們可以看到前半段學(xué)生的名次增量一般是負(fù)的?,后半段學(xué)生的名次增量往往是正的?。這體現(xiàn)了前半段學(xué)生上升空間相對較小,所以進(jìn)步困難,*下降;后半段學(xué)生上升空間較大,名次的提升相對*。所以如果簡單的看名次上升下降來衡量每個班級的教學(xué)效果是不合理的。在我們
使命:通過評價改善教育績效,促進(jìn)教育公平。愿景:在教育評價領(lǐng)域深耕細(xì)挖 ,做中國良好的教育綜合評價軟件提供商。價值觀:專業(yè)、專注、專心。個性化定制,專業(yè)化產(chǎn)品,人性化服務(wù)。
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