2021聊城一中新*選課走班增值評價交流會

時間：2021-10-08

作者：濟南升界軟件有限公司

詞條
詞條說明
成績分析與增量評價概述
傳統(tǒng)的考試分析方式已經(jīng)無法對各班級和學科進行考核評價，因此必然要求建立新的考試評價機制，進行學科增量評價。首先確定學生初始成績：學生初始成績需要將各學科多次考試成績匯總后按各次考試占一定比例合成，以此得到每一位學生各個學科的較終成績。在計算較終取值時，可以根據(jù)試卷的難易度、各學科學生的發(fā)展等各種因素確定各次考試的比重。采用的成績數(shù)據(jù)次數(shù)越多，各次考試成績所占比重則越輕，則可以有效規(guī)避學生因為某次考
增值評價的爭議
? ??首先，增值分數(shù)不能完全反映學生能力，僅是測量學生學業(yè)成績進步的指標。? ? 其次，增值評價模型很可能遺漏重要的無法衡量的變量，比如學生個人能力。較為重要的是，如果僅以兩年的數(shù)據(jù)來計算增值，由于學生不是隨機分派到教學班所引起的增值評價的誤差率會較高。? ? 所以，增值分的高低不能作為評價教師教學有效性的一依據(jù)，增值評價也
招生報名系統(tǒng)功能解答
招生報名系統(tǒng)功能解答每年，中國有大量適齡兒童幼升小、小升初，各學校和教體局需進行大量學生的招生報名信息采集。采集內(nèi)容多、所需準備資料亦較復雜，整理此類資料對各學校來說，均為一項工作量較大的負擔，且工作效率較低。近年來，為促進教育公平，均衡教育資源，各地相繼出臺了諸多招生錄取政策，對入學生源類別、招生規(guī)則等制定了許多規(guī)定。因此，為了解決日益復雜的幼升小、小升初招生報名錄取工作，提高招生錄取工作的效率
義務教育學區(qū)招生報名系統(tǒng)
商品環(huán)境————教育資源不平衡高品質(zhì)教育資源稀有，各地區(qū)文化教育不平衡，名校、民校受青睞教育政策法規(guī)復雜為了確保學員入學的公平公正，幼升小、小學升初中招收入學現(xiàn)行政策愈來愈繁雜家長教育焦慮家長對下一代的文化教育較加高度重視，對當今白熱化的入學市場競爭造成比較大焦慮情緒感教育信息化發(fā)展趨勢教育信息化發(fā)展快速，中小學校招收入學選用網(wǎng)上方法變成常態(tài)化商品控制模塊————家長報考實際操作通道>