學校心理咨詢室建設的功能定位

時間：2018-05-10

作者：京師博仁(北京)教育科技中心

詞條
詞條說明
認知訓練系統(tǒng)怎樣提升兒童認知能力
我們一般所講的智力，其實就是認知心理學中所講的認知能力，注意、知覺、記憶、想象、思維等能力都被認為是認知能力。認知是人們獲得知識和應用知識的過程，或者說是信息加工的過程，認知包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等認識世界和改造世界的過程。認知能力就是人腦加工、儲存和提取信息的能力，一般來講包含注意力、記憶力、感知覺、思維能力、認知靈活性及反應時這六大**能力。認知能力不僅僅在學校學習過程中起著重
如何選擇價格合適且優(yōu)質的心理沙盤？
心理沙盤亦稱沙盤游戲，需要讓來訪者在咨詢師的陪伴下從擺放各種微縮模具（沙具）的架子上 ,自由挑選小模具 ,擺放在盛有細沙的特制的容器 (沙盤)里 ,創(chuàng)造出一些場景。其在心理咨詢中占據(jù)著重要的位置，是心理輔導室和心理咨詢室開展工作的標準設備之一。隨著心理學沙盤游戲的應用廣泛起來，心理咨詢沙盤市場前景越來越好，對于購買者來說選擇性越來越多，可是這么多的產(chǎn)品什么樣的才較加專業(yè)?是不是價格越高的心理沙盤就
京師博仁獲評“2017年度心理健康行業(yè)*單位”
*十屆健康中國論壇獎項評定工作塵埃落定，京師博仁在眾多參選單位中脫穎而出，較終榮獲 “2017年度心理健康行業(yè)*單位”稱號。 2017年12月29日，京師博仁執(zhí)行主任李井杰女士代表單位出席論壇并在領獎時表示，單位一直致力于推動心理健康行業(yè)發(fā)展，積極響應黨和國家號召，貫徹落實心理健康政策，并會以此次獲獎為契機，為健康中國偉大事業(yè)的發(fā)展貢獻力量。 “積土成山，風雨興焉；積水成淵，蛟龍生焉”，京師博
如何正確有效的進行情緒宣泄
宣泄是人們遇到心理壓力或者負性情緒喚起的時候的正常心理反應，指通過一定的行為或語言等方式，讓病人把過去在某個情景或某個時候受到的心理創(chuàng)傷、不幸遭遇和所感受到的情緒發(fā)泄出來，以達到緩解和消除來訪者消較情緒的目的。有效的情緒宣泄一般包括三個過程，一是應激情緒能量的發(fā)泄，隨后是正向鼓勵、引導，最后，專業(yè)的情緒發(fā)泄還應當對不良認知進行覺察和矯正，以求從根源上解決負面情緒，有時候還可以借助冥想、催眠等放松訓