詞條
詞條說明
**營養(yǎng)報告寫的非常明確,世界營養(yǎng)問題很嚴重。不僅是吃不飽——營養(yǎng)不良的問題。而是飲食結構不合理導致各種慢性病不斷發(fā)生。常見病沒有因為醫(yī)學的“進步”得到控制。**提高*力,促進身心智健康的呼聲越來越高,如何提高*力促進健康是**性重大問題。我們的技術不僅能預測近百種身心智常見病和體內營養(yǎng)偏食,也知道您體內缺乏哪些*力食物。您不用擔心技術真實性,合作之前您可以體驗。我們項目是重大創(chuàng)新,歡迎
研發(fā)部:技術研發(fā)負責人從1999年開始,投資“身心智與營養(yǎng)關系”臨床研究。**重大創(chuàng)新成果:能預測近百種身心智常見病,還知道是體內哪些食物營養(yǎng)缺乏或過剩引起的。提供國內外良好、原創(chuàng)個性化營養(yǎng)食譜。解決人類不知道自己體內缺乏什么食物營養(yǎng),不知道應該吃什么的問題。為世界衛(wèi)生組織提出的“飲食合理”、“膳食平衡”提供了落地的解決方案。**預防醫(yī)學缺乏科學預防常見病方法。飲食合理是預防常見病較佳方法。三高四
? ?未來醫(yī)學的發(fā)展趨勢是營養(yǎng)醫(yī)學,早知道就會早健康。營養(yǎng)怎么可能被用來治病呢?營養(yǎng)是生命的源泉。人用來維持生命的主要東西除了空氣和水以外就是食物,也就是食物里面的營養(yǎng)給予了人和所有動植物的生命。人從胚胎形成的一瞬間到生命的結束,營養(yǎng)無時無刻不滋養(yǎng)著人的生命,這就是“營養(yǎng)與生命”的關系。人體每分鐘有近50萬個細胞死亡,對于成年人來講,產生的新細胞與死亡的老細胞應該是相等的即為健
重要原創(chuàng):**教育目的及存在較大問題是什么?
? ? 對教育目的,不同智力有不同解釋,經(jīng)過深思熟慮后我們認為:教育目的應該是培育具有創(chuàng)新能力,對人類進步有推動作用的人才。教育**不僅是灌輸過去的知識,應該是批判的繼承,肯定加懷疑,鼓勵學生真假、利弊雙重思考。因為,過去的知識中存在大量舊思想、舊觀念、舊知識,甚至是大量謬誤。大家都知道,人類進步和發(fā)展不僅要繼承過去的知識,還要注意創(chuàng)新,發(fā)明新思想、新技術、新產品、新知識,否則
公司名: 北京市身心智醫(yī)學研究所
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