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時間：2023-02-09

作者：北京市身心智醫(yī)學研究所

詞條
詞條說明
重要原創(chuàng)：**教育目的及存在較大問題是什么？
? ? 對教育目的，不同智力有不同解釋，經(jīng)過深思熟慮后我們認為：教育目的應該是培育具有創(chuàng)新能力，對人類進步有推動作用的人才。教育**不僅是灌輸過去的知識，應該是批判的繼承，肯定加懷疑，鼓勵學生真假、利弊雙重思考。因為，過去的知識中存在大量舊思想、舊觀念、舊知識，甚至是大量謬誤。大家都知道，人類進步和發(fā)展不僅要繼承過去的知識，還要注意創(chuàng)新，發(fā)明新思想、新技術、新產(chǎn)品、新知識，否則
用創(chuàng)新方法破解健康險世界性難題，實現(xiàn)健康險飛躍
用創(chuàng)新方法破解健康險世界性難題，實現(xiàn)健康險飛躍——健康險風控如何“治未病”？摘要：健康雖然是較重要的，也應該成為各項保費收入**，但實際情況是“健康險的保費收入在全國保費中比例僅為5%”[1]。健康險存在哪些問題？健康險中世界性難題在哪里？如何破解這些問題實現(xiàn)健康險再次騰飛？健康險誕生的初衷是為客戶患病后提供**費用**。隨著社會發(fā)展和認識的不斷提高，健康險應該上升到一個較高的層面上即讓客戶少得病
技術支持
1.**私人營養(yǎng)問題：不知體內(nèi)缺乏什么食物營養(yǎng)，不知該吃什么。稀里糊涂吃，糊里糊涂病。? ??2.**公共營養(yǎng)問題：食堂歷史有上千年，至今還是“我做什么，你就吃什么！”，不考慮食客身心智和營養(yǎng)偏食問題。我們重大創(chuàng)新：先檢查或調(diào)查食客身心智和營養(yǎng)偏食問題，再設計食譜。食堂和食客有的放矢的供應和飲食。不同動植物需要不同營養(yǎng)，現(xiàn)代化養(yǎng)殖沒有瞎喂的，人可以瞎吃？飲食越科學，身
組織結(jié)構
研發(fā)部：技術研發(fā)負責人從1999年開始，投資“身心智與營養(yǎng)關系”臨床研究。**重大創(chuàng)新成果：能預測近百種身心智常見病，還知道是體內(nèi)哪些食物營養(yǎng)缺乏或過剩引起的。提供國內(nèi)外良好、原創(chuàng)個性化營養(yǎng)食譜。解決人類不知道自己體內(nèi)缺乏什么食物營養(yǎng)，不知道應該吃什么的問題。為世界衛(wèi)生組織提出的“飲食合理”、“膳食平衡”提供了落地的解決方案。**預防醫(yī)學缺乏科學預防常見病方法。飲食合理是預防常見病較佳方法。三高四