人事考評系統(tǒng)

時間：2019-11-14作者：濟(jì)南升界軟件有限公司瀏覽：466

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• 詞條

  詞條說明

• 【學(xué)生綜合素質(zhì)評價】綜合素質(zhì)測試考試內(nèi)容是什么？

  綜合素質(zhì)測評的內(nèi)容包括德育測評、智育測評、體育測評和能力測評四個方面。1、德育測評：主要體現(xiàn)在體現(xiàn)在政治表現(xiàn)、價值觀念、集體觀念、遵紀(jì)守法、誠實守信、勤儉節(jié)約、勞動觀念、文明修養(yǎng)、團(tuán)結(jié)友愛等方面。2、智育測評：主要體現(xiàn)在專業(yè)思想、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)成績、實操技能等方面。3、體育測評：主要體現(xiàn)在體育課成績、體質(zhì)測試成績、課外群體活動等方面。4、能力測評：主要體現(xiàn)在理解能力、*能力、語言文字表達(dá)能力、創(chuàng)

• 從學(xué)生有關(guān)活動表現(xiàn)入手

  ? ?長期以來，我們對學(xué)生的綜合素質(zhì)是有要求的，如熱愛集體、關(guān)心他人、有社會責(zé)任感等，這些要求比較抽象，我們需要將抽象的發(fā)展要求轉(zhuǎn)化為可考察、可比較、可評價的外在行為表現(xiàn)。如思想品德方面，可以看其參加公益勞動、志愿服務(wù)活動的情況，包括參加的次數(shù)、持續(xù)時間等，學(xué)生在這些活動中的行為表現(xiàn)是可以考察、可以比較的;身心健康方面，要看學(xué)生參加體育運動的效果、應(yīng)對困難和挫折的表現(xiàn)等;社會實

• 濟(jì)南學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)

  學(xué)生綜合素質(zhì)評價系統(tǒng)安全教育平臺系統(tǒng)：根據(jù)《中小學(xué)公共安全教育指導(dǎo)綱要》的各項要求，科學(xué)、系統(tǒng)地開展安全教育，學(xué)校安全教育信息服務(wù)平臺服務(wù)體系由四體系一庫構(gòu)成：安全教育課程體系、安全技能訓(xùn)練體系、安全活動開展體系、安全教育測評體系及安全教育教學(xué)資源庫；“學(xué)校安全教育服務(wù)體系”已經(jīng)在部分城市和學(xué)校進(jìn)行了兩年的試點，總結(jié)了大量的經(jīng)驗，初步形成了一個實踐性、實用性和實效性相結(jié)合的服務(wù)體系。中國教育學(xué)會堅

• 個性特長與全面發(fā)展的關(guān)系

  ? ? ?綜合素質(zhì)評價反映學(xué)生的全面發(fā)展情況，注重學(xué)生的個性特長，兩者之間是什么關(guān)系呢?? ? ?**,二者內(nèi)涵不同，但并不對立。學(xué)生全面發(fā)展指德智體美各方面基本素質(zhì)都要得到發(fā)展，強調(diào)發(fā)展的完整和諧，其對立面是片面發(fā)展;個性特長指一個 人在品德、 智力、體質(zhì)等方面不同于其他人的特質(zhì)，強調(diào)個體發(fā)展的特殊性，其對立面是平均發(fā)展，千人一面。&n