學生綜合素質評價系統(tǒng)

時間：2020-01-05

作者：濟南升界軟件有限公司

詞條
詞條說明
從學生有關活動表現入手
? ?長期以來，我們對學生的綜合素質是有要求的，如熱愛集體、關心他人、有社會責任感等，這些要求比較抽象，我們需要將抽象的發(fā)展要求轉化為可考察、可比較、可評價的外在行為表現。如思想品德方面，可以看其參加公益勞動、志愿服務活動的情況，包括參加的次數、持續(xù)時間等，學生在這些活動中的行為表現是可以考察、可以比較的;身心健康方面，要看學生參加體育運動的效果、應對困難和挫折的表現等;社會實
“4+1”式的結構
? ? ?從內容范圍上看，綜合素質評價反映學生全面發(fā)展情況，包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等五個方面。? ? ?其中，思想品德方面主要考察愛黨愛國、理想信念、誠實守信、責任義務、遵法守紀等，涉及個人修養(yǎng)、社會關愛、國家認同等內容，重在引導學生踐行社會主義核心價值觀。在多元文化背景下，到底認同什么，反對什么，肯定什么，
鄭州高新區(qū)八一中學的學生會六部評價
鄭州高新區(qū)八一中學通過學生綜合素質評價管理平臺進行學生會六部評價。六部評價是指從紀律、衛(wèi)生、就寢、學習、體育、就餐六個方面進行評價。每天學生會成員將評價情況記錄到系統(tǒng)當中，德育處可以隨時掌握全校的評價情況，學生本人和家長也可以隨時查詢個人的表現。圖為學生會成員使用本系統(tǒng)進行六部評價。
寧海中學應用新*成績分析與教師綜合考評系統(tǒng)
浙江省寧海中學是省一級重點中學、浙江省現代教育技術實驗學校、浙江省檔案管理一級達標單位。2019年6月7日正值*期間，寧海中學符校長和孔主任校長專門安排時間與我公司代表見面，詳細交流了當前新*形勢下對教師考評提出的新需求，觀看了本系統(tǒng)各項功能的演示。特別是對分析結果的科學合理性，進行了詳細的考察，并提出了本校的個性化需求，確定在寧海中學和寧海風華書院正式應用新*成績分析與教師綜合考評系統(tǒng)。[