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詞條說明
土建職稱證書代表著一個人的學識水平和工作實績,同時也是一個被社會廣泛接受、認可的評價。專業(yè)技術(shù)人員擁有何種專業(yè)技術(shù)職稱,表明具有何種學術(shù)水平或從事何種工作崗位,象征著一定的身份。在目前中國的現(xiàn)狀下,職稱主要代表社會地位,有高職稱的人享有較高的社會經(jīng)濟和福利待遇。土建中級報考條件:(一)獲得土建類專業(yè)碩士學位,畢業(yè)后在崗從事+建專業(yè)技術(shù)工作1年及以上;(二)土建類專業(yè)大學本科畢業(yè),畢業(yè)后在崗從事士建
K12教育行業(yè)發(fā)展四大特征K12教育行業(yè)發(fā)展具有總量大、競爭熱、分離性、延續(xù)性四大特征。1.總量大普通高中、初中、小學在校生數(shù)量基數(shù)龐大,優(yōu)質(zhì)教育資源有限,中小學生面臨較大升學壓力。對于優(yōu)質(zhì)教育資源的搶奪導致家長紛紛為孩子尋找適合的校外培訓以增強競爭力,K12教育行業(yè)發(fā)展空間巨大。2.競爭熱K12市場整體呈現(xiàn)高度分散特點,并且由于不同地區(qū)選拔性考試課標、命題、教材、師資差異顯著,標準化擴張難度高。
教育部在成人教育和高等職業(yè)教育的招生計劃、招生辦法、戶籍管理、畢業(yè)證發(fā)放、就業(yè)指導等方面基本上是統(tǒng)一政策,成人教育的招生計劃是在每年的10月份開始考試,錄取工作大概在11月份進行。但是,成人教育與職業(yè)技術(shù)教育有一定的區(qū)別,在教育過程中成人教育和高職相比,高職教育形成*特的優(yōu)勢,表現(xiàn)在:1、以培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)**需要的高等技術(shù)應(yīng)用性人才為根本任務(wù)。2、以社會需求為目標,以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用
? ?二級建造師,是一種建筑類執(zhí)業(yè)資格,是擔任項目經(jīng)理的前提條件。二級建造師執(zhí)業(yè)資格考試合格者,由省、自治區(qū)、直轄市人事部門頒發(fā)《*人民共和國二級建造師執(zhí)業(yè)資格證書》。**建造師執(zhí)業(yè)資格證書經(jīng)過注冊登記后,即獲得二級建造師注冊證書,注冊后的建造師方可受聘執(zhí)業(yè)。自2009年起二級建造師實行地方管理和地方命題制度。? ?二級建造師培訓
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