河南洛陽問題少年教育咨詢 洛陽銳元思圖教育怎么樣

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  動機心理”是一個人對自己認為重要的，有**的事情樂意去做，并努力達到**的一種內(nèi)部推動力量，也就是在這種需要的驅(qū)使之下，才會產(chǎn)生目標、目的，從而引發(fā)人的積極性。心理學(xué)認為:“學(xué)習(xí)動機”既不是學(xué)習(xí)的必要條件，也不是學(xué)習(xí)的充分條件，但它是對學(xué)習(xí)起促進作用的重要條件。那么，怎么才能激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動機，引導(dǎo)孩子愛上學(xué)習(xí)呢?鄭州思圖勵志少年軍校的老師給您以下方法。 一、讓孩子明確自己的學(xué)習(xí)目標 有研究表明

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  思圖特訓(xùn)學(xué)派指出，自我意識的突然上升是初中生逆反心理的主要原因。隨著初中生自我意識的增強，他們傾向于保持良好的自我形象，追求獨立和自尊。但是他們的一些思想和行為是不可接受的現(xiàn)實，經(jīng)常會遇到挫折。因此，他們有一種過度偏見的想法，認為阻礙他們行動的障礙來自成年人，這導(dǎo)致了抵抗。 正常情況下，外界刺激強度與神經(jīng)系統(tǒng)反應(yīng)有一定的相關(guān)性，兩者應(yīng)相互協(xié)調(diào)。但是到了初中，這種依賴性受到影響，所以初中生對微弱的