詞條
詞條說(shuō)明
鶴壁青少年叛逆教育咨詢(xún) 鄭州銳元思圖教育教育咨詢(xún)
為什么青春期孩子會(huì)叛逆? 記得我剛剛上初中的時(shí)候,從沒(méi)離開(kāi)過(guò)家的我開(kāi)始了住校的生活,在我的意識(shí)里,這種獨(dú)立只有長(zhǎng)大了才會(huì)有,所以我不再愿意再讓父母過(guò)多地參與到我的生活中來(lái),我想和誰(shuí)做朋友、要如何安排我的時(shí)間、要怎么去計(jì)劃我自己的生活,這一切我都希望自己來(lái)作主,所以此刻父母的一切建議在我看來(lái)都成了干預(yù),更多的時(shí)候不是因?yàn)樽约菏菍?duì)的、僅僅是為了證明自己是個(gè)獨(dú)立的人、要做獨(dú)立的決定而去跟父母作對(duì)。 我
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孩子的叛逆期較早從3歲開(kāi)始,在青春期之前會(huì)有很多叛逆期,但是每個(gè)孩子的叛逆周期和叛逆程度是不同的。河南叛逆孩子教育咨詢(xún)表示雖然叛逆期的表現(xiàn)對(duì)很多孩子來(lái)說(shuō)是不同的,但是有一件事是所有的孩子都有的:那就是不聽(tīng)家長(zhǎng)的話(huà),尤其是家長(zhǎng)越是不讓去做,孩子就越是會(huì)去做! 歸根到底,叛逆期就是要擺脫“家長(zhǎng)以愛(ài)的名義設(shè)置的籠子”。家長(zhǎng)不應(yīng)該急于對(duì)他們的孩子大喊大叫,也不應(yīng)該使用較端和暴力的地方紀(jì)律。數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的家長(zhǎng)已
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臨汾叛逆青少年教育教育咨詢(xún)河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 初中生早戀是許多學(xué)生都會(huì)出現(xiàn)的現(xiàn)象?,F(xiàn)在,我們來(lái)整理一下初中生早戀的各個(gè)階段,僅供參考。初中生早戀一般指的是什么階段,如何說(shuō)服初中生早戀 尊重關(guān)心,正面疏導(dǎo) 對(duì)于初中生早戀的青少年孩子,**不能加以歧視,要理解尊重他們的感情,贏得他們的信任,以關(guān)懷愛(ài)護(hù)的態(tài)度親近他們、幫助他們。 有的班主任視初中生早戀為“大逆不道”,一旦發(fā)現(xiàn)哪個(gè)學(xué)生有初中生早戀行為
淺談孩子為什么會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理
孩子產(chǎn)生厭學(xué)情緒的原因主要有:1、父母的期望值過(guò)高。期望過(guò)高,會(huì)使孩子心理壓力大大增加,不自覺(jué)地把學(xué)習(xí)與痛苦體驗(yàn)聯(lián)系起來(lái)。2、父母陪讀,使孩子缺乏學(xué)習(xí)自覺(jué)性。這會(huì)使孩子難以領(lǐng)悟?qū)W習(xí)的過(guò)程,難以獨(dú)立地解決遇到的新問(wèn)題,體驗(yàn)不到獨(dú)立解決問(wèn)題后的成功的快樂(lè)。3、家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的目的定向有偏差,將學(xué)習(xí)知識(shí)的目的定在將來(lái)而不是今天。比如家長(zhǎng)常對(duì)孩子說(shuō):“你不好好學(xué)習(xí),將來(lái)就找不到工作。”這樣,孩子就體驗(yàn)不到
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