河南新鄉(xiāng)叛逆孩子教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖勵(lì)志教育教育咨詢

時(shí)間：2021-03-24作者：河南思圖教育科技有限公司瀏覽：131

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  厭學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)的消較情緒表達(dá)，心理學(xué)將厭學(xué)病定義為學(xué)生對學(xué)習(xí)活動(dòng)的消較對待的行為反應(yīng)模式。發(fā)展心理學(xué)認(rèn)為，學(xué)習(xí)是學(xué)齡前兒童的主導(dǎo)活動(dòng)，是每個(gè)人社會(huì)發(fā)展的必要條件，是我們獲取知識和智慧的根本手段。然而，根據(jù)調(diào)查，只有21%的中國學(xué)生對學(xué)習(xí)持積極態(tài)度，33%的學(xué)生對學(xué)習(xí)感到厭惡，46%的學(xué)生對學(xué)習(xí)不感興趣，因此厭學(xué)問題變得較加困難。讓我們深入解讀厭學(xué)，背后較為詳細(xì)的原因，以便家長采取相應(yīng)的措施幫助孩

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  撫養(yǎng)孩子長大成人是一場漫長的長跑，而途中我們會(huì)遇到許多困難和障礙。在這重重障礙中，叛逆期也許是路上的一座高山了。 上網(wǎng)查一下關(guān)于叛逆期的定義，是這樣的：“青少年正處于心理的過渡期，其獨(dú)立意識和自我意識日益增強(qiáng)，迫切希望擺脫成人(尤其是父母)的監(jiān)護(hù)。他們反對父母把自己當(dāng)小孩，而以成人自居。為了表現(xiàn)自己的‘非凡’，他們也就對任何事物都傾向于批判的態(tài)度?！?網(wǎng)絡(luò)上的定義太專業(yè)了一些。我喜歡用較貼近實(shí)際

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  河南鄭州問題少年教育咨詢鄭州銳元思圖教育好不好 家長應(yīng)對溝通難題的原則策略 **，尊重孩子“不溝通”的權(quán)利。“不溝通”不是毛病，也不是問題，是孩子尋求獨(dú)立的一種自我表達(dá)。 第二、接納孩子的“拒絕”，不把孩子的“拒絕”解讀為對自己的否定、不尊重和拋棄。理解孩子“拒絕”的必要性和合理性，如果你可以把孩子的拒絕體驗(yàn)為成長，又向成熟邁向了一大步，你就越能順利度過這段“失落期”。 第三、多用耳朵，少用嘴巴。也就

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  山東菏澤叛逆孩子教育教育咨詢 河南銳元思圖教育 關(guān)于自己的一切評論孩子都很在乎 曾經(jīng)在網(wǎng)上看到一個(gè)父親大吐苦水，不知道該怎么和太過敏感的14歲女兒相處。一句無心的話或者無意的舉動(dòng)，都可能傷到女兒。不僅僅是父母，只要任何與自己相關(guān)的評論或行為都會(huì)引發(fā)青春期孩子的高度關(guān)注。 為了研究這個(gè)問題，美國斯坦福大學(xué)腦神經(jīng)教授David Eagleman和助手就曾做過一個(gè)“櫥窗實(shí)驗(yàn)”。 他們分別讓成年人和青少年志愿