詞條
詞條說(shuō)明
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很多家長(zhǎng)都對(duì)孩子的“叛逆”頭痛不已,總想找一些什么辦法來(lái)“修理”孩子。實(shí)際上,孩子叛逆是好的開(kāi)始,如果父母把握好了,對(duì)孩子受益一生;如果沒(méi)有把握好,可能就會(huì)害了孩子。 叛逆是一個(gè)好的開(kāi)始,但好的開(kāi)始并不意味著好的結(jié)束。叛逆對(duì)孩子的發(fā)展有利,不意味著家長(zhǎng)可以對(duì)孩子的叛逆放任自流。只有家長(zhǎng)處理得當(dāng),孩子才能順利度過(guò)青春叛逆期,才能在叛逆中成長(zhǎng)。面對(duì)青春期叛逆的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)會(huì)一些應(yīng)對(duì)方式,抓住肯定、
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當(dāng)孩子出現(xiàn)叛逆心理的時(shí)候,作為媽媽?xiě)?yīng)及時(shí)和孩子溝通,幫助孩子樹(shù)立正確的生活觀念。不要對(duì)他的行為潑冷水,也不要采取強(qiáng)制的手段,要多給孩子一份愛(ài)心和寬容。作為一個(gè)好媽媽要懂得:在孩子出現(xiàn)逆反心理的時(shí)候,較需要的是媽媽的理解、幫助和愛(ài)心。 13歲的張洋洋正處在青春叛逆期,他反抗、易怒,對(duì)一切看不順眼的事物都較力反對(duì)、逃避,把母親的教導(dǎo)當(dāng)作耳邊風(fēng)。天晚上,張洋洋從外邊回來(lái)。一頭鉆進(jìn)臥室,躺在床上,想想一
青春期是一個(gè)孩子從幼稚走向成熟、開(kāi)始主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任、逐漸建立自己的個(gè)性、成就一個(gè)完整的自我的過(guò)程。思維也逐漸趨于成熟,由單一的正向思維向逆向思維、多向思維或發(fā)散思維等方面發(fā)展;青春期孩子的性別意識(shí)、性意識(shí)的逐漸強(qiáng)化和建立,進(jìn)而逐漸形成孩子強(qiáng)烈的個(gè)性意識(shí)、獨(dú)立意識(shí)和成人意識(shí)。因此,孩子叛逆不愛(ài)學(xué)習(xí)怎么辦?叛逆中的孩子們需要理解和幫助,教育咨詢(xún)和家長(zhǎng)都應(yīng)以平常心去接納它,應(yīng)在理解、尊重、關(guān)懷、鼓勵(lì)的前提下
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如何教育叛逆的孩子?教育好一個(gè)孩子并不容易。尤其是對(duì)于叛逆的男生來(lái)說(shuō),較難教育。他們不會(huì)說(shuō)話,不會(huì)聽(tīng),也不會(huì)打架。如果父母使用了錯(cuò)誤的方法,他們的孩子可能會(huì)變得較加叛逆,甚至離家出走。所以家長(zhǎng)要多了解叛逆孩子的教育方式。 叛逆期教育男孩的四種有效方法: 1.理解孩子的感受,接受孩子的情緒。不要把自己放在孩子的對(duì)立面,要學(xué)會(huì)站在孩子的立場(chǎng)上,用心去感受他的感受。 2.找出反抗的心理原因。理解并不是
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