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詞條說明
幼兒園是幼兒長期生活、游戲和學習的場所。在幼兒園幼兒的身心發(fā)展不僅有賴于系統(tǒng)的數(shù)學,較受到周圍環(huán)境潛移默化的熏陶和影響。這種熏陶和影響既可能是積極的、有益的,也可能是消較的、有害的。由此可見,為幼兒創(chuàng)設良好的、有益于身心發(fā)展的環(huán)境是十分必要的。 幼兒園環(huán)境設計從其存在形式來分,可以分為室內(nèi)環(huán)境和室外環(huán)境。其中室內(nèi)環(huán)境包括教室、走廊、活動室等;室外環(huán)境包括操場、園門、門廳等。從其組成性質(zhì)來分,幼兒
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幼兒園設計以成人的眼光,做幼兒的環(huán)境。據(jù)了解發(fā)現(xiàn),80%以上的幼兒園在進行室內(nèi)環(huán)境布置時,總是根據(jù)教師自我的需要考慮環(huán)境創(chuàng)設,追求表面上的“好看”,“漂亮”,沒有從孩子的角度出發(fā)。美的環(huán)境可以使人心情愉快,但是不能以成人的眼光來評價幼兒園的環(huán)境。在成人看來,這些都漂亮較了,這類環(huán)境確實能吸引幼兒,但時間一久,幼兒就失去了興趣。而那些在成人看來“拙劣”、幼稚的環(huán)境布置,幼兒卻情有*鐘。 幼兒園設計
幼兒園環(huán)境設計要求與環(huán)境相互作用 推薦金鴿子裝飾設計
北京金鴿子裝飾設計有限公司專注于幼兒園裝修設計、幼兒園環(huán)境設計、幼兒園建筑設計,以專業(yè)成熟的服務,為幼兒園提供方位、綜合性解決方案,為幼兒園提供一個具有競爭力的幼兒園裝修設計。 想要是幼兒能夠在自身的環(huán)境創(chuàng)設過程中將環(huán)境互動作用很好的發(fā)揮出來,教師必須要對幼兒進行引導、鼓勵以及啟發(fā),教師要將創(chuàng)設環(huán)境以及收集材料的過程看成是幼兒學習的過程,教師要發(fā)動全體幼兒來對環(huán)境創(chuàng)設進行討論,并且要討論區(qū)角環(huán)境
在幼兒園裝修設計中,設計師不僅要在空間的設計上,墻飾的設計上等用心,也要注意色彩對幼兒心里的影響。**幼兒教育*瑪利亞.蒙臺梭利博士非常重視兒童的感官教育,她認為兒童認識客觀世界是從感知開始的。通過感官獲得關于客觀世界的知識,從而為進行**的、復雜的心理活動和其他方面的發(fā)展奠定基礎。 在人的各種感知覺活動中, 視覺占主導地位。色彩, 在幼兒的世界里無處不在,對幼兒的身心發(fā)展起著重要的作用。作為
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