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時(shí)間：2018-01-22作者：北京金鴿子裝飾設(shè)計(jì)有限公司瀏覽：50

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  幼兒園裝修設(shè)計(jì)促進(jìn)幼兒認(rèn)知的發(fā)展幼兒認(rèn)知是在與周圍環(huán)境相互作用中不斷發(fā)展的。幼兒園環(huán)境作為幼兒發(fā)展的一種刺激條件,可以有目的地塑造幼兒的某些行為習(xí)慣。一旦幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)具有明確的指向性,就可以影響或促進(jìn)幼兒特定方面的發(fā)展。 根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)興趣、內(nèi)容,可以將學(xué)習(xí)內(nèi)容或成果展示在幼兒園的走廊教室內(nèi)或是在環(huán)境中創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境等通過(guò)環(huán)境來(lái)激發(fā)幼兒的興趣呈現(xiàn)學(xué)習(xí)內(nèi)容延伸學(xué)習(xí)活動(dòng)從而發(fā)揮其功能。 幼兒園裝修設(shè)計(jì)

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  幼兒園是孩子們加入社會(huì)的起點(diǎn)。幼兒園有同齡的玩伴，可以讓孩子認(rèn)識(shí)朋友，幼兒園有專業(yè)的老師，可以讓孩子自由探索，可以說(shuō)幼兒園是孩子們邁向社會(huì)的階梯。一個(gè)好的幼兒園除了具備良好的師資力量，同時(shí)還要有良好的幼兒園裝修設(shè)計(jì)，給幼兒較直觀較直接的影響。 幼兒園都應(yīng)該具備那些教室，這些教室又應(yīng)該具備哪些功能?這也是很多新園要解決的問(wèn)題。 1、 常規(guī)上課教室：此教室一般包含了較衣區(qū)、閱讀區(qū)、搭建區(qū)、繪畫區(qū)、視

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  造型、材料和色彩，在這三個(gè)要素中，色彩是具有視覺沖擊力的。在室內(nèi)設(shè)計(jì)中，所有要素都與色彩緊密相連。 幼兒園的環(huán)境設(shè)計(jì)較離不開色彩。通過(guò)對(duì)3～6歲幼兒的抽樣調(diào)查結(jié)果顯示幼兒有一定色彩的聯(lián)想能力，年齡越小聯(lián)想的事物越具體。 如：由橙色即想到橘子；由綠色即想到大樹；由黃色即想到香蕉和月亮；由紅色即想到蘋果，等等。 3、4歲的幼兒絕大多數(shù)偏好暖色，他們所聯(lián)想的事物具體形象，而6歲左右的幼兒已開始萌發(fā)了不

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  幼兒園裝修中的空間環(huán)境指幼兒園的室內(nèi)建筑，活動(dòng)場(chǎng)地，公共設(shè)施有效的空間呈現(xiàn)，通過(guò)這些環(huán)境對(duì)幼兒的發(fā)展起到了不可輕視的作用。幼兒園的空間環(huán)境造以不是僅僅作為外在感官環(huán)境的呈現(xiàn)形式存在，它以自身的*特性與優(yōu)勢(shì)性展現(xiàn)著幼兒園自身的*特校園理念，辦園宗旨等。 當(dāng)初只關(guān)注室內(nèi)環(huán)境的態(tài)度也延伸到了整體的布局與安排，幼兒園是幼兒成長(zhǎng)中接觸時(shí)間較長(zhǎng)的集體性組織，園所不僅提供著保育工作還為孩子們的成長(zhǎng)創(chuàng)造育人環(huán)境