詞條
詞條說(shuō)明
8月12日下午,湖北漢川某大型商場(chǎng)內(nèi)發(fā)生了驚險(xiǎn)一幕:一名五歲大的小女孩,在跟隨家人乘自動(dòng)扶梯上樓時(shí),因?yàn)榇笠鉀](méi)有及時(shí)收手,細(xì)長(zhǎng)的手臂被卷入自動(dòng)扶梯的閘口之中! 商場(chǎng)監(jiān)控畫(huà)面顯示,一名黃衣女子和一名小女孩乘坐自動(dòng)扶梯上樓。小女孩手扶在正在上升的扶梯欄桿上,注意力卻放在了腳下。因?yàn)闆](méi)有及時(shí)收手,扶在欄桿上的手順勢(shì)被帶入自動(dòng)扶梯下的閘口之中。 在此提醒廣大家長(zhǎng),活潑好動(dòng)是孩子的天性,但平時(shí)一定要多對(duì)孩子
建筑vr安全培訓(xùn)與傳統(tǒng)工地安全培訓(xùn)有何區(qū)別
建筑VR安全體驗(yàn)館與傳統(tǒng)工地安全體驗(yàn)館有什么區(qū)別呢?這是很多企業(yè)負(fù)責(zé)人在選購(gòu)VR產(chǎn)品時(shí)候會(huì)產(chǎn)生的疑問(wèn),畢竟這個(gè)VR設(shè)備的購(gòu)入成本還是相較于傳統(tǒng)的體驗(yàn)館高一點(diǎn)的,而在購(gòu)買(mǎi)的前提下首先要了解這個(gè)是什么,有何優(yōu)勢(shì)呢?效果如何呢?根據(jù)中鐵、中建等單位的一個(gè)反饋,總結(jié)一下建筑VR安全體驗(yàn)館的一個(gè)優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)! 建筑VR安全體驗(yàn)館顧名思義就是借助VR技術(shù)進(jìn)行開(kāi)展教學(xué)的,相信現(xiàn)在大家對(duì)VR技術(shù)已經(jīng)不陌生了,畢竟現(xiàn)在
當(dāng)你處于陌生的環(huán)境時(shí)你且會(huì)認(rèn)真留意疏散通道,但若是再熟悉不過(guò)的學(xué)校環(huán)境,你恐怕就不會(huì)注意。學(xué)校的消防安全歷年來(lái)都是社會(huì)較關(guān)注的民生問(wèn)題。樓梯、通道、安全出口等在火災(zāi)發(fā)生時(shí)都是較重要的逃生路,但隱藏在宿舍的隱患會(huì)直接阻礙火災(zāi)救援的效率,而傳統(tǒng)的校園安全消防教育僅是文字說(shuō)教,不能起到根本的作用。利用VR排查火災(zāi)隱患可以讓學(xué)生意識(shí)到身處環(huán)境的危險(xiǎn)。 火災(zāi)蔓延時(shí),風(fēng)向是如何活動(dòng)?如何根據(jù)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的風(fēng)向判
未來(lái)已來(lái),VR教育將改變你的學(xué)習(xí)方式!
科學(xué)證明,人對(duì)聽(tīng)到的事情,大腦能吸收10%的信息量;看到時(shí),大腦能吸收20%的信息量;經(jīng)歷之后,大腦能吸收高達(dá)90%的信息量。這就是VR教育的**所在。 如今,隨著數(shù)字化技術(shù)的進(jìn)步,以數(shù)字化技術(shù)為主的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)備受人們青睞,被廣泛應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域中,應(yīng)用較多的就是教育領(lǐng)域。 VR教育能夠?yàn)閷W(xué)習(xí)者們提供生動(dòng)、逼真的學(xué)習(xí)環(huán)境,將自身與信息環(huán)境相互作用,從而加速和鞏固學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程。 將VR技術(shù)用于實(shí)驗(yàn)
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