DSP-NL3000B壁掛式智能教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)主機(jī)

時(shí)間：2019-05-18作者：佛山市華響電子科技有限公司瀏覽：774

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• 詞條

  詞條說(shuō)明

• 教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng) 在教室里用那種比較好

  種：有線手持麥克風(fēng)和有線座麥(或鵝頸式話筒)優(yōu)勢(shì)：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校管理簡(jiǎn)單，購(gòu)買和使用成本;劣勢(shì)：要求嘴對(duì)著話筒很近地說(shuō)話(1~5厘米內(nèi));將老師固定在講桌前，不易做肢體語(yǔ)言，難以達(dá)到生動(dòng)授課;使用有線手持麥克風(fēng)，一方面占用老師一只手，另外因?yàn)橥现桓€的原因，老師活動(dòng)范圍受限，所以也比較難做肢體語(yǔ)言;二種：移頻增音器上的界面話筒優(yōu)勢(shì)：老師不需要帶任何設(shè)備，學(xué)校管理簡(jiǎn)單，老師可以在講臺(tái)上

• 音箱選購(gòu)技巧 **重低音音箱的鑒別

  **重低音音箱的好壞直接決定了音箱的頻率響應(yīng)范圍以及低音效果的優(yōu)劣。從揚(yáng)聲器的紙盆設(shè)計(jì)上看，當(dāng)前市場(chǎng)上主要有“滲析紙盆”、“敷膠紙盆”、“防l彈材料編織盆”、“羊毛編織盆”以及“CD 膜”等材料。 “滲析紙盆”的優(yōu)點(diǎn)是成本低，缺點(diǎn)是功率過(guò)大時(shí)低音顯得沉悶，而且耐用性較差;“敷膠紙盆”也具有價(jià)格低的優(yōu)勢(shì)，吊麥教學(xué)擴(kuò)音系統(tǒng)主機(jī)型號(hào)，耐用性方面稍好一點(diǎn)，同樣不適合做大功率使用;這兩類產(chǎn)品定位在一般愛(ài)好者

• 【空間吸聲體】什么是吸聲材料？吸聲材料的應(yīng)用介紹

  什么是吸聲材料？為了達(dá)到吸聲的目的，吸聲材料表面有許多小孔，材料內(nèi)部也有大量氣泡填料和金屬微珠類物質(zhì)，正是借助它們的幫助，吸聲材料才能真正地吸收噪音，其中，表面的多孔材料主要是吸收中高頻聲波，這類材料一般選用纖維和泡沫制品，在原料的選擇上，除了要有好的吸音效果，還要具備*、防潮、堅(jiān)固、輕便等特點(diǎn)。?吸聲材料的應(yīng)用吸聲裝飾藝術(shù)板，它的原材料為**的聚酯纖維，這種藝術(shù)板的顏色和風(fēng)格種類

• 【教學(xué)擴(kuò)音】教學(xué)擴(kuò)音器的教學(xué)擴(kuò)音器功率

  1、腰掛式、肩掛式擴(kuò)音器的功率在8W左右，頻率范圍在100米以內(nèi)，音色音質(zhì)要求高2、無(wú)線擴(kuò)音器功率在35W至100W，傳輸距離較遠(yuǎn)，是由高頻無(wú)線電波**出去，接收端接收解調(diào)放大后推動(dòng)揚(yáng)聲器工作。這兩種都是用于主要用于語(yǔ)言信息的傳送.教學(xué)擴(kuò)音器除了可以用教學(xué)外，還可用作會(huì)議室擴(kuò)音，還是導(dǎo)游或者聽(tīng)力有問(wèn)題的人的得力輔助設(shè)備。