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1,首先排氣扇只能實現局部短時間的排氣,沒有組織合理的壓力場和氣流路徑,因而無法實現真正意義上的空氣置換,綠島風新風系統是通過送風口和排風口,合理組織室內氣流,讓室內空氣長時間有序流動,包括室內死角的空氣也可以循環(huán)流動起來,從而實現空氣置換的目的可以24小時不斷運轉。 2,排氣扇噪音很大,因為排風扇電機功率較大,風量也較大,短時間內會產生很大的噪音,如果長時間開,會造成環(huán)境噪音污染,但是新風系統
生物污染分為動物,植物和微生物污染。生物污染包括生命本身,它們的脫落,代謝,排泄物及所攜帶的微生物等。如居室內蚊,蠅,跳蚤,白蟻等屬于生物污染。它們的卵,便,唾液,碎片及所攜帶的微生物也屬于生物污染。 人們把一部分對人類有致病性的微生物稱為人類病原微生物,當空氣中含有病原微生物時,可造成疾病傳播,危害人類健康。如引起人類,動物,植物生病,使衣,食,住受到污染,降低其質量等。 作為微生物感染癥有肺
室內通風的三大方式: 1)開窗通風換氣 開窗通風換氣是比較常見的通風換氣方式之一,但是由于開窗容易導致室外污染物進入室內(比如塵土,蚊蟲等),同時,如果在夜晚開窗,具有失竊的安全隱患。而如果室內有冷氣或者暖氣的情況下或室外的自然環(huán)境不佳時,也是不宜開窗通風換氣。 2)機械通風換氣 根據室內面積和通風需求,通過通風器械來實現的,是目前較好的通風換氣方式。但如果采取通風器械來實現通風換氣,應選擇綠島風
只享受過暑假、寒假、春假的我們一定想不到有一天我們的孩子竟然能“享受”“霧霾假”。前兩年北京霧霾指數到了“紅色預警”級別時,很多學校停課學生放假。為了改善孩子在學校的呼吸環(huán)境,減小室內空氣污染帶來的傷害,學校新風系統成了社會的熱點。 幼兒園、學校室內空氣質量的現狀 現在每個教室一般學生人數在30人左右,大班在60人左右,基本將教室坐的滿滿當當。每個孩子都在不停的呼出二氧化碳、散發(fā)體味,如果有學生
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