詞條
詞條說明
二氧化碳培養(yǎng)箱是通過在培養(yǎng)箱箱體內(nèi)模擬形成一個(gè)類似細(xì)胞/組織在生物體內(nèi)的生長(zhǎng)環(huán)境,培養(yǎng)箱要求穩(wěn)定的溫度(37°C)、穩(wěn)定的CO2水平(5%)、恒定的酸堿度(pH值:7.2-7.4)、較高的相對(duì)飽和濕度(95%),來對(duì)細(xì)胞/組織進(jìn)行體外培養(yǎng)的一種裝置,是細(xì)胞、組織、細(xì)菌培養(yǎng)的一種儀器,是開展免疫學(xué)、腫瘤學(xué)、遺傳學(xué)及生物工程所的關(guān)鍵設(shè)備。工作原理CO2傳感器用來檢測(cè)箱體內(nèi)CO2濃度,將檢測(cè)結(jié)果傳遞給控
以氮蒸餾為例—-水質(zhì)氮的測(cè)定蒸餾-中和滴定法(HJ537-2009)1、打開多功能蒸餾器的“電源”開關(guān)。儀器顯示默認(rèn)蒸餾時(shí)間“01:10”(1小時(shí)10分鐘),(可根據(jù)實(shí)際情況增加減少蒸餾時(shí)間),打開儀器左側(cè)的“制冷”開關(guān),保證冷凝管中的冷卻水水流通暢。2、將50ml硼酸吸收液移入接收瓶?jī)?nèi),確保冷凝管出口硅膠管在硼酸溶液液面之下。3、分取250ml水樣(如氮含量高,可適當(dāng)少取水樣,加蒸餾水至250m
操作方法:?1、打開電源(須確認(rèn)水浴鍋內(nèi)已經(jīng)倒入蒸餾水)散熱風(fēng)扇運(yùn)轉(zhuǎn)2、按方法設(shè)定恒溫水域溫度(溫控儀)3、將樣品支架升到適當(dāng)?shù)母叨龋ㄉ甸_關(guān))4、將裝有待測(cè)水樣的反應(yīng)瓶、吸收管裝入樣品架5、連接所有氮?dú)獯倒埽瑱z查裝置的氣密性。6、通氮?dú)猓匆髮⑥D(zhuǎn)子流量計(jì)調(diào)整到適當(dāng)?shù)牧髁???刂茦悠返牡獨(dú)饪傁牧俊?、根據(jù)吸收管內(nèi)氣泡上升的速度和數(shù)量調(diào)整每個(gè)樣品的氮?dú)饬髁?,使其相同?、將樣品支架降到恒
光化學(xué)反應(yīng)儀的工作原理以及實(shí)驗(yàn)方案
光化學(xué)過程是地球上普遍、量重要的過程之一,綠色植物的光合作用,動(dòng)物的視覺。涂料與高分子材料的光致變性,以及照相、光刻、有機(jī)化學(xué)反應(yīng)的光催化等,無不與光化學(xué)過程有關(guān)。近年來得到廣泛重視的同位素與相似元素的光致分離、光控功能體系的合成與應(yīng)用等,體現(xiàn)了光化學(xué)是一個(gè)活躍的領(lǐng)域。光化學(xué)反應(yīng)與一般熱化學(xué)反應(yīng)相比有許多不同之處,主要表現(xiàn)在:加熱使分子活化時(shí),體系中分子能量的分布服從玻耳茲曼分布;而分子受到光激活
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液質(zhì)聯(lián)用制氮機(jī) AYAN-35L 膜分離氮?dú)獍l(fā)生器三級(jí)過濾器

8通道全自動(dòng)微量分液儀大液晶觸摸屏CYFY-8蠕動(dòng)泵進(jìn)料

ZW-808A?薄膜過濾法無菌培養(yǎng)集菌器

低氧細(xì)胞培養(yǎng)箱CYSQ-80-III實(shí)驗(yàn)室小型三氣培養(yǎng)箱

3聯(lián)二氧化硫檢測(cè)儀CYSO2-3?遠(yuǎn)紅外陶瓷加熱套

50升密封低氧細(xì)胞培養(yǎng)箱大液晶智能觸摸操作屏

實(shí)驗(yàn)室玻璃減壓蒸餾裝置AYJ-2回流比調(diào)控電加熱精餾塔

全自動(dòng)實(shí)驗(yàn)室萃取裝置CYZDCQ-6水中油萃取揮發(fā)酚萃取
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