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河南商丘問題少年教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢
河南商丘問題少年教育咨詢河南朗思思圖勵(lì)志教育教育咨詢 厭學(xué)心理指的是學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭倦乃至厭惡感,從而萌發(fā)觸一種逃避的心理。根據(jù)厭學(xué)心理咨詢機(jī)構(gòu)對實(shí)際的厭學(xué)案例的分析,我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)孩子的厭學(xué)與他們是否聰明沒有直接的關(guān)系。然而一旦孩子出現(xiàn)了厭學(xué)心理,就會(huì)直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和成績,甚至?xí):Φ剿麄兊纳硇慕】怠K晕覀円扇∮行У卮胧﹩?,爭取早日?shí)現(xiàn)厭學(xué)問題的解決。 首先,要想解決孩子的厭學(xué)問題,要弄清楚引
叛逆期孩子不聽話,難以溝通,那么如何高效的和叛逆期的孩子溝通,跟好的和孩子有交流呢? .避免長篇大論的說教 批評孩子就事論事,不算舊賬,不對孩子發(fā)出過多的指令。溝通的問題要具體化。家長有一種習(xí)慣就是*語重心長,但是說出的話卻又特別空洞。比如“你可得努力學(xué)習(xí)”,這種語言表達(dá)是無益的。因?yàn)檫@些話缺乏明顯的可操作性,孩子把握不住,反倒造成孩子心理上的緊張焦慮。積極的方式是要以一種具體的問話,通過鼓勵(lì)的
厭學(xué)往往是由于作業(yè)增多、課堂上的理解不足以及與教師的不良關(guān)系所致。剛開上學(xué)的時(shí)候,孩子們剛剛告別假期就會(huì)出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難,導(dǎo)致情緒疲倦,而對學(xué)業(yè)倦怠的負(fù)面影響非常大,所以家長們都必須觀察孩子的情緒,必要時(shí)給予積極的引導(dǎo)。 那么,你如何判斷孩子是否厭倦了學(xué)習(xí)?下面這三種表現(xiàn)可以用來區(qū)分。 表現(xiàn)一:精神勝利法 具有厭學(xué)情緒的孩子,在受到挫折時(shí),不是分析原因,而是回避現(xiàn)實(shí),想辦法改變周圍人對自己的看法。往
美籍華人作家劉墉的兒子劉軒在高中時(shí)期非常叛逆,曾一度與劉墉發(fā)生了許多沖突,用他自己的話說,那段叛逆的時(shí)期就是在“找自己”,較終他成為了哈佛大學(xué)心理學(xué)的博士,茱麗葉音樂學(xué)院的高材生,現(xiàn)如今有著散文專欄作家、主持人,音樂、時(shí)尚、娛樂達(dá)人等多種身份,還獲得了《我是演說家》冠軍。 如果人生的這兩次叛逆期中孩子都很乖巧,未曾**會(huì)叛逆過,那么很可能人到中年,他們還會(huì)有*三次叛逆期,比如工作不穩(wěn)定、跳槽、辭
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