詞條
詞條說(shuō)明
青少年叛逆心理是指青少年為了保持自尊而對(duì)對(duì)方的要求采取相反的態(tài)度和行為的一種心理狀態(tài)。如果處理不當(dāng),子女長(zhǎng)大后會(huì)影響智力發(fā)育和行為。孩子青春期出現(xiàn)叛逆心理怎么辦? 1、正確認(rèn)識(shí)孩子叛逆心理很關(guān)鍵。 做家長(zhǎng)的應(yīng)該理解孩子的叛逆心理是自我覺(jué)醒、要求獨(dú)立的表示,形成獨(dú)立性的良好心理準(zhǔn)備。隨著獨(dú)立性的提高,孩子們開(kāi)發(fā)出自主性,自我發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)機(jī),做他們能做的事情的意愿和能力,運(yùn)用他們的大腦思考,并提出新
叛逆的本質(zhì),要從“叛逆期”這個(gè)名詞的來(lái)歷說(shuō)起。其實(shí),“叛逆期”首先源自孩子一系列的表現(xiàn),給爸媽帶來(lái)的困惑,從而引發(fā)了焦慮、失望和無(wú)奈的情緒,最后爸媽們對(duì)此下了一個(gè)定義:“叛逆期”。也就是說(shuō)“叛逆期”是以爸媽為中心下的定義,而不是孩子。 當(dāng)我們定義“叛逆期”的時(shí)候,我們都潛意識(shí)地下了另一個(gè)判斷:“孩子的這些表現(xiàn)是不合理的”。 這樣下定的義的好處有兩個(gè):一是叛逆期是一個(gè)時(shí)期,它有開(kāi)始也有結(jié)束。這其中帶
河南商丘叛逆青少年教育教育咨詢 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 在孩子十多歲的年齡,無(wú)論男孩女孩,在某些時(shí)刻,細(xì)心的家長(zhǎng)會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子格外注意著裝,如果這種現(xiàn)象不影響孩子的學(xué)習(xí),那家長(zhǎng)便可不必干涉,如果直接影響到了學(xué)習(xí),那家長(zhǎng)就不能坐視不管了,尤其是女孩子。 在家長(zhǎng)求助到: 我上初三的女兒越來(lái)越愛(ài)打扮了,學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降,我懷疑她在教育咨詢?cè)鐟倭?,這可怎么辦才好? 其實(shí)像以上這種情況,父母較好的做法就是從側(cè)面去影
河南周口叛逆孩子管教教育咨詢? 河南鄭州銳元思圖教育怎么樣 初中生女孩早戀不可怕,可怕的是家長(zhǎng)**對(duì)孩子進(jìn)行過(guò)底線教育。 1. 順勢(shì)引導(dǎo) 發(fā)現(xiàn)女兒早戀后,作家長(zhǎng)的應(yīng)做到別害怕別擔(dān)心別指責(zé)別限制,但也不是視若無(wú)睹,應(yīng)該加強(qiáng)引導(dǎo),中學(xué)生期的女孩往往喜歡的是成績(jī)優(yōu)異的男孩,可以對(duì)孩子說(shuō):“孩子,你現(xiàn)在長(zhǎng)大了,會(huì)戀愛(ài)了,真讓我們高興,你所愛(ài)的人一定是個(gè)方面都非常優(yōu)秀的,我們也希望你變成這樣一個(gè)孩子,
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