冒用環(huán)評資質(zhì)被環(huán)保部通報(bào)

時(shí)間：2016-03-16作者：河南鑫安利安全科技股份有限公司瀏覽：486

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• 詞條

  詞條說明

• 職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)檢測工作規(guī)范

  職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)檢測工作規(guī)范 **條 為規(guī)范職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)檢測工作，保證檢測活動(dòng)客觀公正、檢測數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確，根據(jù)《*人民共和國職業(yè)病防治法》及《職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理暫行辦法》(*監(jiān)管總局令*50號)等有關(guān)規(guī)定，制定本規(guī)范。 *二條 本規(guī)范所稱檢測，是指職業(yè)衛(wèi)生技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu)(以下簡稱技術(shù)服務(wù)機(jī)構(gòu))為用人單位進(jìn)行的職業(yè)病危害因素定期檢測，為建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病危害評價(jià)和用人單位職

• 幼兒園消防安全及應(yīng)急預(yù)案

  孩子是祖國的未來，保護(hù)幼兒園兒童的安全，預(yù)防幼兒園火災(zāi)事故的發(fā)生，幼兒園應(yīng)加強(qiáng)對教職員工和幼兒的消防安全教育，樹立自我保意識，建章立制，加強(qiáng)管理，配合消防部門制訂相應(yīng)的消防安全應(yīng)急預(yù)案，并由專門的服務(wù)機(jī)構(gòu)對幼兒園定期開展消防安全評估作業(yè)，將隱患扼殺于萌芽狀態(tài)。 幼兒園消防安全評估的范圍和內(nèi)容 評估對象包含了幼兒園區(qū)域諸多的消防安全因素。對幼兒園區(qū)域環(huán)境消防安全評估內(nèi)容應(yīng)至少包括三個(gè)方面：一是區(qū)域

• 建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”管理制度

  建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”管理制度 制定要求：明確建設(shè)項(xiàng)目評價(jià)制度的目的、依據(jù);明確建設(shè)項(xiàng)目范圍;確定項(xiàng)目評價(jià)工作的負(fù)責(zé)部門、責(zé)任人;明確建設(shè)項(xiàng)目在可行性論證階段預(yù)評價(jià)的具體內(nèi)容和時(shí)間安排要求;明確在建設(shè)項(xiàng)目竣工驗(yàn)收前效果評價(jià)的時(shí)間進(jìn)度安排和具體要求;明確哪些評價(jià)報(bào)告、批復(fù)文件應(yīng)進(jìn)行報(bào)送備案。 建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”管理制度(樣例) 一、目的 為了預(yù)防、控制和消除建設(shè)項(xiàng)目可能產(chǎn)生的職業(yè)病危害

• 建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”（附流程圖）

  職業(yè)病防護(hù)設(shè)施：是指消除或者降低工作場所的職業(yè)病危害因素的濃度或者強(qiáng)度，預(yù)防和減少職業(yè)病危害因素對勞動(dòng)者健康的損害或者影響，保護(hù)勞動(dòng)者健康的設(shè)備、設(shè)施、裝置、構(gòu)（建）筑物等的總稱。 建設(shè)項(xiàng)目職業(yè)病防護(hù)設(shè)施必須與主體工程同時(shí)設(shè)計(jì)、同時(shí)施工、同時(shí)投入生產(chǎn)和使用（以下簡稱職業(yè)衛(wèi)生“三同時(shí)”）。職業(yè)病防護(hù)設(shè)施所需費(fèi)用應(yīng)當(dāng)納入建設(shè)項(xiàng)目工程預(yù)算。 國家根據(jù)建設(shè)項(xiàng)目可能產(chǎn)生職業(yè)病危害的風(fēng)險(xiǎn)程度，按照下列規(guī)定對